domingo, 1 de septiembre de 2019

Muestra de entradas para la difusi贸n de Innovando para Europa


DIFUSI脫N EN LAS REDES SOCIALES DEL PROGRAMA INNOVANDO PARA EUROPA

 JOB SHADOWING KA1 Y  MEDIOS DE COMUNICACI脫N:

Durante la experiencia:

1)      Conociendo las instalaciones de Cobden Primary School, lleno de color, entusiasmo y creatividad  #MiErasmusPlus 
#ErasmusPlusES#loughboroughisgreat
#england馃嚞馃嚙 #myjobshadowing




2)      Diferentes propuestas pedag贸gicas para la etapa educativa de 2 a 4 a帽os, anterior a la incorporaci贸n escolar, en Cobden preschool. #MiErasmusPlus#jobshadowing #england馃嚞馃嚙#loughboroughisgreat#ErasmusPlusES #ErasmusPlus    https://www.instagram.com/p/Bxn1gxri7YQ/?utm_source=ig_web_copy_link



3)      Tanto en Cobden School como en Mountfield school cuentan con inmensos patios llenos de naturaleza, charcas y largos senderos en los que perderse. All铆 los ni帽os plantan m煤ltiples semillas y aprenden de primera mano los diferentes tipos de hojas, 谩rboles, el ciclo de vida de las ranas, entre otras muchas cosas, mientras respiran aire puro en un ambiente envidiable. #muchanaturaleza馃尶#envidiadepatios馃槏 #airepuro#greenloughborough #england馃嚞馃嚙#ErasmusPlus #ErasmusPlusES#MiErasmusPlus #jobshadowing   







Implementaci贸n en el aula de las t茅cnicas aprendidas en la experiencia:

1)     Implementaci贸n del m茅todo Pie Corbett en cuenta cuentos: https://www.facebook.com/ceip.portalnou/posts/667231970406973?sfnsw=cl



2)     Implementaci贸n del storymapping: https://www.facebook.com/ceip.portalnou/posts/667240253739478?sfnsw=cl




DIFUSI脫N DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS DE TRABAJO

1)     Difusi贸n de la exposici贸n final de la clase de tres a帽os sobre su proyecto de aula “Som artistes” basado en el aprendizaje realizado en el curso subvencionado por el programa Erasmus +.






2)     Proyecto de la clase de educaci贸n infantil 4 a帽os.








ACTIVIDADES QUE NACEN A RA脥Z DE PARTICIPAR EN PROYECTOS EUROPEOS

1)     Jornadas de formaci贸n y escuelas de padres: subvencionada por la asociaci贸n APIES, idea nacida a ra铆z de los objetivos desarrollados por el proyecto KA1, buscando la inclusi贸n de todo el alumnado y las familias.


2)     Matem谩ticas activas y l煤dicas




INTR0DUCCI脫N DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE  COOPERATIVO







ACTIVIDADES DE CREATIVIDAD

lunes, 8 de julio de 2019

Inicio de la primera formaci贸n del proyecto KA1 Being Creative

Empezamos con las formaciones de este a帽o con el curso European Cultures and Identities en Utrecht. Es una formaci贸n muy completa sobre la Identidad cultural


domingo, 7 de julio de 2019

IV encuentro nacional de proyectos de acci贸n clave 1 (KA1)

Iniciamos nuestro nuevo proyecto KA1 en nuestro centro, CEIP Portal Nou, asistiendo a las jornadas celebradas en Murcia en junio de 2019. En ellas, aprendemos c贸mo difundir, llevar a la pr谩ctica y organizar nuestro proyecto. Este a帽o el proyecto est谩 basado en el aprendizaje de t茅cnicas CLIL, en lamejora de nuestro punto de vista con respecto a la multiculturalidad, la creaci贸n de contenidos ITC, y el drama.

domingo, 23 de junio de 2019

¡Storymapping!

Siguiendo con las nuevas t茅cnicas de ense帽anza, hemos realizado la actividad del storymapping del cuento de la oruga glotona. A trav茅s de esta actividad los ni帽os organizan la historia secuenci谩ndolas la, ordenando aquellos hechos m谩s destacados mientras que trabajan la lectoescritura realizando este mapa. Esta actividad la hemos llevado a cabo a trav茅s de parejas y peque帽os grupos cooperativos, de modo que los ni帽os a la vez que aprend铆an, esperaban turno y cooperaban entre ellos.

La imagen puede contener: 2 personas, personas sonriendo, personas sentadas y ni脙±o(a)

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¡Matem谩ticas divertidas!

Aprendemos matem谩ticas a trav茅s de diferentes juegos como el del pa帽uelo, el bingo, ordenar diferentes n煤meros y manipular objectos ¡Las matem谩ticas tambi茅n pueden ser divertidas!
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La imagen puede contener: 3 personas, incluido Anna Flmo, personas sentadas

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jueves, 20 de junio de 2019

Un cuenta cuentos muy participativo.

Implementando las nuevas t茅cnicas de ense帽anza aprendidas en Inglaterra a trav茅s del cuento la Oruga glotona de Eric Carle. Como ya era un cuento con el que est谩bamos familiarizados, llevamos a cabo un cuentacuentos siguiendo la metodolog铆a Pie Corbett, en la que se escenifican las diferentes acciones a trav茅s de gestos a medida que se narra la historia ¡Lo han hecho muy bien!

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La imagen puede contener: una persona, de pie, ni脙±o(a) y calzado

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La imagen puede contener: 2 personas

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La imagen puede contener: una persona, sentada, calzado y ni脙±o(a)

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